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Civilizaciones Antiguas (Historia Universal) // Historia Para Todos

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 Los alumnos de la materia de Historia Universal han realizado y presentado líneas del tiempo acerca de las civilizaciones de Medio Oriente y el Mediterráneo. En el siguiente espacio se presentan las evidencias de este trabajo, realizado por equipos: El grupo de Historia Universal ha decidido compartir su proyecto en el blog y espera su retroalimentación con gusto. Fuentes: -Avdiev, Vsevoloj Igorevich, Historia económica y social del antiguo Oriente, trad. de Eugenio Olid González, Madrid, Akal, 1987 -Barceló, Pedro, Breve historia de Grecia y Roma, trad. de Javier Martínez García, Madrid, Alianza, 2001 -Bianchi Bandinelli, Ranuccio dir., Historia y civilización de los griegos, Barcelona, Icaria, 1982, 10 v. -Historia Sexto Grado, SEP. ApApoyados por la información e imágenes del Museo Nacional de las Culturas del Mundo (INAH): https://lugares.inah.gob.mx/en/museos-inah/exposiciones/6265-502-mediterr%C3%A1neo-las-antiguas-culturas-mediterr%C3%A1neas.html?search=salas_mosaico...

Culturas Mesoamericanas (Historia de México) // Historia Para Todos

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  Portada: Culturas mesoamericanas. Fuente: Revista UNAM Los alumnos de sexto grado realizaron un cuadro comparativo acerca de las características de las culturas mesoamericanas como evidencia de su investigación acerca del tema. Los resultados se comparten a continuación: El grupo de Historia de México ha decidido compartir su proyecto en el blog y espera su retroalimentación con gusto. -Fuentes: Historia de México Sexto Grado, SEP Baños Santos, J. (2010). Culturas antiguas de México. Las principales culturas de México. Recuperado el 14 de octubre de 2021 de https://licfcobanos.files.wordpress.com/2010/02/culturas-de-mexico1.pdf

Guerra de Castas (Historia de Quintana Roo) // Historia Para Todos

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Los alumnos de Historia de Quintana Roo han realizado una presentación acerca de la Guerra de Castas, sus causas, consecuencias, y sus principales líderes: Portada: Guerra de Castas Entre las principales causas, consecuencias y líderes, los estudiantes señalaron lo siguiente: Fue causada por los impuestos de importación y exportación a la Península de parte del gobierno de Santa Anna. Yucatán se independiza y México le cierra los puertos a sus barcos. Se vuelve a integrar la República Mexicana en 1846. El líder del movimiento fue Santiago Imán, quien se levantó en armas contra la decisión de un gobierno centralista y apoyó a la independencia de Yucatán. Diapositiva 2: Orígenes y trascendencia de la Guerra de Castas Los estudiantes señalaron las siguientes causas del conflicto en sus diapositivas: Diapositiva 3: Causas e intereses que propiciaron la Guerra de Castas Otro grupo de estudiantes señaló lo siguiente como los acontecimientos más importantes de la Guerra de Castas: Diapositiva...